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“我在上課，婆婆就抱著女兒陪著我上課”|訪路路通公益對接人石紅梅老師
來源:
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作者：路路通樹脂瓦廠家
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發(fā)布時間 ：2020-11-24
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【湖南路路通塑業(yè)編輯部 訊】今年是路路通塑業(yè)湘西愛心公益行的第十年，在我們湘西愛心公益行中，古丈縣墨戎鎮(zhèn)翁草村小學的石紅梅老師是我們的公益對接人。這篇對石老師的采訪，可以讓我們更加深入地了解大山里的教育情況和支教老師的內(nèi)心世界。
石紅梅老師
去大山支教的老師，往往懷揣關愛與奉獻之心，支教的時間有長有短，但無論長短，這段經(jīng)歷都會豐富著她們的人生。
而石老師與我們對接公益事項都已經(jīng)有七年了，湘西的貧窮落后和支教的辛苦為何沒有驅(qū)使她離開？
石老師說她是翁草村土生土長的苗家妹子，從21歲剛開始從事幼師行業(yè)，至今已有七個年頭。巧合的事，她事業(yè)的開端也是與路路通結緣的開端。
2014年第一次相遇在翁草村
當問及這些年印象深刻的事，石老師說起了七年前剛開始當老師的場景。
“這里是農(nóng)村偏遠地區(qū)，交通比較落后，留守兒童比較多，基本上都是爺爺奶奶隔代教育，這里大部分孩子都不會講普通話，語言溝通就是一個問題。有個小男孩特別難融入校園集體生活。除了上廁所、喝水吃飯，他幾乎都不離開座位。跟他講話也沒有回應?！?/span>
面對這種情況，石老師并沒有坐視不理，更沒有放棄對小男孩的關愛。所以，有心的石老師特意在放學時，和來接送小男孩的奶奶了解情況。
路路通給石老師獻錦旗
原來小男孩的父母30歲出頭，生育了四個男孩，父母不重男輕女，卻渴望生育女兒，這種狀況造成了孩子們的心理落差感。加之孩子平時由爺爺奶奶照看，而爺爺奶奶年紀比較大，帶的孩子比較多，對孩子動不動就打罵，還說在學校不聽話，就會被老師關到小黑屋不讓回家。因此小男孩才陷入恐懼孤僻之中。
好在石老師能理解奶奶的初衷是為了讓小男孩聽老師的話，不給老師惹麻煩。于是，石老師跟小男孩奶奶耐心溝通，“這樣子會嚇到小孩子，他沒有辦法跟我正常交流就會一直害怕我?！?/span>
石老師和孩子們玩在一起
于是，在后來的教學中，“我一直微笑對待每一個孩子，對這個小男孩更是格外關注。我會主動帶他一起玩，慢慢地他就開始愿意跟我講話啦！放學后在村子里見到我也會主動打招呼，不再看見我就跑開。”
而與孩子們拉近距離，也得益于石老師是翁草村本地人，“跟小朋友交流我都是先講普通話，然后用苗語慢慢給他們解釋，語言溝通障礙就解除了?！?/span>
每個孩子都棒棒的
現(xiàn)在學校的教學環(huán)境已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)了，那當初是什么一個情況呢？
“記得剛剛辦園時一切簡陋，比如：比小朋友們還高的桌子、上下困難的凳子、四周黑黑的木板、沒裝上玻璃的窗戶。關鍵是幼兒上廁所的必經(jīng)之路沒有建護欄，那里離河底約有七八米高，路卻只有50公分寬，特別危險?，F(xiàn)在這些問題都得到了解決。”
從孩子們的學習環(huán)境其實就能了解到當?shù)氐囊粋€生活水平，能安心呆在大山支教，除了石老師自己是本地人的緣故，動機就是有些人嗤之以鼻的“情懷”。
石老師主持活動
“在2014年看到招聘山村幼兒園老師，大專畢業(yè)一年的我剛剛21歲，還是一個有點害羞的小姑娘。從小一直想當老師的我立馬報名參加培訓，后來終于被錄取了。”石老師總能清楚地記得當初的情景。
真正熱愛自己夢想的人，無論何時都不會忘記自己的初衷和來路，生活中種種的選擇也會和夢想關聯(lián)?！袄瞎彩莻€非常愛孩子的人，這也是我對他印象加分的事兒。”
石老師抱著可愛的女兒
談及教學工作，石老師也倍感辛苦，“因為學齡前的孩子，各方面能力有限，所以教學事情每一項都必須親力親為。2015年大年初一我的女兒出生了，孩子滿月后我老公不想看我如此辛苦，曾勸說我放棄。好在婆婆支持，我在上課，她就抱著孩子在旁邊看著，哄著。過程是很累，但是每當收到他們甜甜的吻和純純的笑，就感覺很值得，借用一句流行的話說就是累并快樂著?！?/span>
石老師來長沙培訓時與我們聚餐合影
我們慶幸石老師有支持她事業(yè)的家人，也慶幸路路通遇見了如此美好的石老師來支持我們的公益事業(yè)。我們希望所有滿懷愛心支教的老師都能得到應有的尊重和支持，希望大山里的孩子都能得到更好的教育與關懷。
石紅梅老師
去大山支教的老師，往往懷揣關愛與奉獻之心，支教的時間有長有短，但無論長短，這段經(jīng)歷都會豐富著她們的人生。
而石老師與我們對接公益事項都已經(jīng)有七年了，湘西的貧窮落后和支教的辛苦為何沒有驅(qū)使她離開？
石老師說她是翁草村土生土長的苗家妹子，從21歲剛開始從事幼師行業(yè)，至今已有七個年頭。巧合的事，她事業(yè)的開端也是與路路通結緣的開端。
2014年第一次相遇在翁草村
當問及這些年印象深刻的事，石老師說起了七年前剛開始當老師的場景。
“這里是農(nóng)村偏遠地區(qū)，交通比較落后，留守兒童比較多，基本上都是爺爺奶奶隔代教育，這里大部分孩子都不會講普通話，語言溝通就是一個問題。有個小男孩特別難融入校園集體生活。除了上廁所、喝水吃飯，他幾乎都不離開座位。跟他講話也沒有回應?！?/span>
面對這種情況，石老師并沒有坐視不理，更沒有放棄對小男孩的關愛。所以，有心的石老師特意在放學時，和來接送小男孩的奶奶了解情況。
路路通給石老師獻錦旗
原來小男孩的父母30歲出頭，生育了四個男孩，父母不重男輕女，卻渴望生育女兒，這種狀況造成了孩子們的心理落差感。加之孩子平時由爺爺奶奶照看，而爺爺奶奶年紀比較大，帶的孩子比較多，對孩子動不動就打罵，還說在學校不聽話，就會被老師關到小黑屋不讓回家。因此小男孩才陷入恐懼孤僻之中。
好在石老師能理解奶奶的初衷是為了讓小男孩聽老師的話，不給老師惹麻煩。于是，石老師跟小男孩奶奶耐心溝通，“這樣子會嚇到小孩子，他沒有辦法跟我正常交流就會一直害怕我?！?/span>
石老師和孩子們玩在一起
于是，在后來的教學中，“我一直微笑對待每一個孩子，對這個小男孩更是格外關注。我會主動帶他一起玩，慢慢地他就開始愿意跟我講話啦！放學后在村子里見到我也會主動打招呼，不再看見我就跑開。”
而與孩子們拉近距離，也得益于石老師是翁草村本地人，“跟小朋友交流我都是先講普通話，然后用苗語慢慢給他們解釋，語言溝通障礙就解除了?！?/span>
每個孩子都棒棒的
現(xiàn)在學校的教學環(huán)境已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)了，那當初是什么一個情況呢？
“記得剛剛辦園時一切簡陋，比如：比小朋友們還高的桌子、上下困難的凳子、四周黑黑的木板、沒裝上玻璃的窗戶。關鍵是幼兒上廁所的必經(jīng)之路沒有建護欄，那里離河底約有七八米高，路卻只有50公分寬，特別危險?，F(xiàn)在這些問題都得到了解決。”
從孩子們的學習環(huán)境其實就能了解到當?shù)氐囊粋€生活水平，能安心呆在大山支教，除了石老師自己是本地人的緣故，動機就是有些人嗤之以鼻的“情懷”。
石老師主持活動
“在2014年看到招聘山村幼兒園老師，大專畢業(yè)一年的我剛剛21歲，還是一個有點害羞的小姑娘。從小一直想當老師的我立馬報名參加培訓，后來終于被錄取了。”石老師總能清楚地記得當初的情景。
真正熱愛自己夢想的人，無論何時都不會忘記自己的初衷和來路，生活中種種的選擇也會和夢想關聯(lián)?！袄瞎彩莻€非常愛孩子的人，這也是我對他印象加分的事兒。”
石老師抱著可愛的女兒
談及教學工作，石老師也倍感辛苦，“因為學齡前的孩子，各方面能力有限，所以教學事情每一項都必須親力親為。2015年大年初一我的女兒出生了，孩子滿月后我老公不想看我如此辛苦，曾勸說我放棄。好在婆婆支持，我在上課，她就抱著孩子在旁邊看著，哄著。過程是很累，但是每當收到他們甜甜的吻和純純的笑，就感覺很值得，借用一句流行的話說就是累并快樂著?！?/span>
石老師來長沙培訓時與我們聚餐合影
我們慶幸石老師有支持她事業(yè)的家人，也慶幸路路通遇見了如此美好的石老師來支持我們的公益事業(yè)。我們希望所有滿懷愛心支教的老師都能得到應有的尊重和支持，希望大山里的孩子都能得到更好的教育與關懷。
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